Joann - 彩虹數字

小趙你好， +1976/12/03 06:50［23/5(3) 26/8(3) 29/11/2(7) 35/8(2) 40/4(2)］ 您先天帶有福報以及愛與慈悲。七級五級靈魂是頭腦邏輯思考重於情緒表達的大靈魂。 理智體為七級靈魂，為乘願而來渡化他人的靈魂，中年後須注意放下渡化他人的執念，修習未完成的功課，以進一步提升自我。於理智體，個人能量俱全，但個人主觀意見強烈，雖外在温和，內在堅持已見，固執。 青年是陪伴者及照顧者，學習傾聽、觀察小細節，學習洞察真相，破除二元對立，課題在於成就他人。 幼年受父系家族或男性長輩影響大，經歷家庭責任與義務從無到有或從有到無、家族業力的承擔或釋放，習慣一種模式後較難改變。 青少年主修察言觀色，宜多累積打工經驗，有助修補冒險的勇氣，勇敢向外多方探察，再回到內心了解真心所求。 中年主修合夥事業經營財富與感情，愛與癒癒，依願成就。 老年為叛逆靈魂，尋求自由解脫之道，隨心所欲，向外探索，最終回歸自身尋求內心目標，宜出國或遠行。 -1976/10/13 06:50［23/5(2) 24/6(4) 28/10/1(5) 34/7(5) 39/12/3(5)］ 青年於關係上，個人主觀意見強烈，雖外在温和，內在堅持已見。學習傾聽他人的聲音，感情經營與陪伴交流，專心一意經營感情。投射意願，為一門深入的老師或主管，個人工作室。 幼年古靈精怪，能言善道，情感豐富。 青少年情感表達坦率直接，學習溝通與團隊氣氛帶動，于念書時而很認真時而很懶散。 中年學習愛與包容，家庭療癒修補，以愛的陪伴，療癒彼此，體諒原諒，照顧身體，謙虛謙卑，服務義工。 老年尋求自由解脫之道，隨心所欲，向外探索，最終回歸自身尋求內心目標，宜出國或遠行。

Zlaba你好， Namaste! 非常抱歉，之前誤植您農曆生日為陽曆，以下為更正版本， 您主命數為陽曆五級生(大學生)，農曆二級生（小學生），頭腦理性思考大於情緒感受的大靈魂。 +1986/02/14 08:29[24/6(7) 26/8(7) 31/4(5) 39/12/3(2) 50/5(2)] 幼年：學習自由奔放的冒險精神，主修勇敢跨出去的勇氣，歷練走丟劇本。青少年：主修溝通技巧及語言能力，學習從溝通中達成共識，學習新創意新視角。青年：學習成為一名有自我主見的溝通型的主管，在團隊中能藉由溝通而達到共識，有做事情的高度，擴大格局。中年：乘願而來渡化他人的靈魂，學習觀察細微到見微知著，從觀察中預測趨勢，經營管理，意願的展現，愛的付出與接受，真誠的服務。老年：乘願而來渡化他人的靈魂，天使使菩薩行，熱愛地球，愛的陪伴，家庭的圓滿，。 -1986/01/06 08:29 [24/6(4) 25/7(1) 31/4(2) 39/12/3(2) 50/5(2)] 幼年：從不敢冒險到勇於外出探險，離家遠，歷練走失劇本。青少年：古靈精怪，三心二意，學習溝通以及從溝通中達成共識，交友廣泛三教九流。青年：學習承擔責任，學習成為溝通型的領導者，學習團隊帶領與溝通協調，需注意謙和待下，用心傾聽，鍛鍊身體。中年：主修生命知識學習，宜大量閱讀，找尋內心真正所求，勇敢走出去探索世界，學習放鬆與放下。老年：在愛中温柔陪伴，為愛的天使，家庭療癒者，成為愛的治療師。

您好: 因之前計算時將您出生時間誤植為上午5點，以下為更新的生命藍圖，差異在於幼年及青少年。 目前青年階段，是陽曆五級生農曆二級生。 +1995/06/25 17:20 [24/6(5) 30/3(2) 37/10/1(5) 45/9(5) 47/11/2(5)] 幼年：頭腦個性養成受父系家族以及父母互動模式影響大，需建立安全感否則易受驚嚇，凝聚家庭氣氛，經歷大起大落劇本，從而逆轉心性。 青少年：建立安全感、邏輯及團隊秩序，隨心自由自在冒險探索，在靜與動、往內尋與向外求之間建立智慧。 青年：從沒有自信到有自信的主管或老師，一門深入探索專業知識，有創意的創造者，學習溝通與表達。 中年：從任性、不善溝通到說法無礙的講師，能運用任何方式去詮釋內容的說法者，學習溝通、藝術、音樂與美感。 老年：在愛中療癒與陪伴，以愛療癒家人，地球守護者，義工服務，追求圓滿生命． -1995/05/28 17:20 [24/6(2) 29/11/2(7) 39/12/3(2) 47/11/2(5) 49/13/4(2)] 幼年：情緒上受母系家族影響大，家族業力經歷與釋放，學習從沒有自信到有自信，安全感的建立，學習溝通及說話，學習家庭融入及秩序規範。 青少年：知識學習，邏輯思維及系統化的學習，凝聚團隊氣氛者，從挫折中逆轉心性。 青年：學習溝通，練習表達自我以及傾聽他人，個性鬼靈精怪，想法多元且跳脫多變，從沈迷美夢到落地落實． 中年：乘願而來渡化他人的靈魂，細心體貼的陪伴，一次清償此生業債，歷練宗教洗禮， 老年：家庭中愛的療癒者，了悟真象，熱愛地球，愛與慈悲的菩薩。

您好，您有二組同時作用的生命藍圖。 +1993/05/18 20:31 [22/4(1) 27/9(4) 36/9(5) 38/11/2(3) 42/6(1)] 幼年：個性養成受幼年家庭規範及父母互動關係影響，愛的課題，鍛鍊身體。青少年：叛逆，學習溝通及察言觀色，把握重點，個性逆轉，從有自信到很有創意，但需學習傾聽他人，為他人設想。青年：學習成就他人，溝通及說話，樂觀且懷抱真愛去服務他人，從高高在上到放下身段，釋放執念，破除幻像，慈悲與愛的歷練及展現。中年：逆轉心性，看清事件真正真相，懷抱感恩態度，從人生歷練知識中學習智慧，生命回顧，了結今生業債。老年：修補空白劇本，化不可能為可能，了悟當下與宇宙時空的修道者，釋放固執迎接生命多樣且豐富的可能性。 -1993/03/27 20:31 [22/4(3) 25/7(5) 34/7(5) 36/9(5) 40/4(2)] 幼年：家庭規範束縛，對家庭親情有無的感受，需修補安全感的建立，融入團體生活。青少年：樂觀，在愛的課題中學習成就他人的智慧，學習奉獻，做夢者，藕斷絲連的業力模式。青年：學習人生哲學，氣氛營造，修補責任承擔與安定感，除舊佈新，浴火重生。中年：尋找有心投入的人生志業，國外機緣，從憂鬱到快樂，從嚴肅到自在，追尋真心所在。老年：修補空白劇本，家族業力的釋放，連結大地之母，熱愛地球。 +1993/06/16 20:31 [22/4(1) 28/10/1(5) 35/8(2) 37/10/1(5) 41/5(2)] 幼年：學習勇敢向外冒險及探險，在靜與動之間達到平衡，個性養成受家族及父親個性影響。青少年：學習從有自信到貫徹始終，專心致志，追尋大量知識，強化溝通能力。青年：樂觀創新，學習經營管理，金融理財，察言觀色，業務發展，勇於向外冒險，國外機緣。中年：學習成為老闆、主管，需學習放下身段傾聽他人、體貼、觀察細微。老年：修補空白劇本，化不可能為可能，了悟當下與宇宙時空的修道者，釋放固執迎接生命多樣且豐富的可能性。 -1993/04/27 20:31 [22/4(7) 26/8(2) 35/8(2) 37/10/1(7) 41/5(3)] 幼年：從安穩安全中，學習勇敢向外冒險及探險，個性養成受家族及母親影響。青少年：乘願而來渡化他人，專心一意，從缺之自信到很有自信，強化溝通能力及美感與創意。青年：在真心與熱情中經營關係與家庭生活，追求自由自在的美好未來。中年：在真誠的愛中經營志業，以愛療癒家庭與關係，行天使菩薩道。老年：乘願而來渡化他人，修補空白劇本，連結大地之母，熱愛地球，宇宙大道臨身的得道者。

您好: +1989.12.06 12:09 [27/9(5) 30/3(2) 36/9(5) 39/12/3(2) 48/12/3(2)] 幼年：建立安全感、學習察言觀色、貫徹始終，學習說話及溝通。青少年：鬼靈精怪，主要學習溝通及說話、創意及美感，學習從自我表達及委曲求全中達到更好的做法。青年：樂觀，連結古老靈魂的意識，破除美好幻象，以愛與智慧成就他人，成為愛的療癒師，學習溝通及語言能力。中年：成為講師，溝通及說話藝術為您幼年一路到中年的課題，達到個人智慧的高度，跳脫慣性。老年：洞悉生命智慧，追求知識與哲學，有伴侶為伴的快樂悠閒生活，生命回顧。 -1989.11.09 12:09 [27/9(4) 29/11/2(2) 38/11/2(2) 41/5(2) 50/5(2)] 幼年：沒有勇氣到勇敢向外探索的行動力，走失劇本，若離家遠則與家庭疏離。青少年：學習獨立自主、融入團隊、規範建立、責任承擔，要有心且用心讀書，學習走出舒適圈而像脫韁野馬去冒險。青年：從強烈的自我到練習傾聽他人，放下自我而經營關係，放下固執，學習察言觀色、溝通及提升個人智慧高度，在悲觀與樂觀之間取得中庸。中年：一次清償此生業債，還原真相，學習柔軟謙虛，傾聽他人，開啟老靈魂的智慧，歷練生活智慧並成就他人，温柔體貼陪伴。老年：追求生命哲學進而洞悉智慧，有伴侶為伴的快樂悠閒生活，對今生的反省、感謝及祝福。

您好: 您是古老靈魂，先天又帶有顯化特質，特別注意您的動心起念，維持正面積極的念頭，意願顯化成真！ +1988.09.19 [26/8(4) 35/8(4) 45/9(4)] 青年：學習團隊建構以及團隊拓展、責任承擔，從向心力到向外擴張冒險，擴大格局，在動與靜、內與外之間取得平衡，學習生命智慧，美夢成真，宗教經驗。中年：主修意願的顯化、經營管理，學習溝通與說話技巧，話語即為對宇宙的宣告，樂觀且用心熱情經營志業，國外或是遠行機緣。老年：真誠服務，公益義工，行菩薩道，發願與佈施，真誠與愛的創造。 -1988.08.19 [26/8(4) 34/7(1) 43/7(1)] 青年：學習進入家庭及營造家庭氣氛，覺知瞬間情緒與脾氣衝動，注意憂鬱來源，營造快樂生活，學習溝通技巧與說話藝術。中年：主修修身養性、釋放緊張情緒，營造良好氣氛，學習溝通達成共識，承擔責任，連結第六感訊息。老年：有愛的伴侶陪伴，展現真誠的愛與慈悲，意願與創造，行天使菩薩道，放下身段真誠服務他人。

1992.08.27 10:44 [21/3(3) 29/11/2(7) 38/11/2(5) 39/12/3(2) 47/11/2(5)] 靈魂主體為第一類外星人，靈魂副體為巫師。 幼年：頭腦性格養成受父母關係互動影響，學習融入家庭紀律，營造家庭氣氛，培養自信心，學習看清事件本質，逆轉心性。青少年：主要學習溝通、說話藝術及語言，學習從沒有自信到敢於表達，學習與他人的互動，明白他人表達的意思，看穿美好幻象，回到現實。青年：學習成為洞見真相者，看清事物背後本質，觀察細微，在謙和中由沒有自信到有自信，學習溝通，學習金融管理、經營規畫，藉由觀察趨勢到預測，觀念的逆轉與思辨。中年：乘願而來渡化他人的靈魂，一次清債此生業債，陪伴，放下個人重要感及二元對立，在人生歷練中，逆轉心性，從而找到智慧洞悉生命真相。老年：提升此生個人智慧，建立良好的溝通方式，學習温和待人，樂觀、快樂生活，分享與陪伴。 此生經歷逆轉心性的劇本，皆為將此生心性由不夠自信提升到有自信且仍謙和温柔傾聽他人，放下二元對立，洞悉事物本質！祝福您！ 1992.07.29 10:44 [21/3(3) 28/10/1(5) 39/12/3(2) 40/4(2) 48/12/3(2)] 靈魂主體為宗教人升第一類外星人再返，靈魂副體為雅特蘭提斯人。 幼年：學習溝通，情緒養成受母親及父母關係互動影響，學習經營家庭感受，學習察言觀色，學習樂觀態度。青少年：從無到有或從有到無，學習融入團隊、團隊紀律，建立安全感，學習主動擔承，家庭業力的釋放，學習強身健體。青年：古靈精怪，學習溝通及說話藝術，確保接收與發出訊息的正確性，學習由沒有自信到敢於表達想法，學習成就他人的智慧，學習樂觀個性。中年：學習由沒有自信到成為一位有自信的主管，意願的展現，感情及家庭的經營。老年：提升此生個人智慧，建立良好的溝通方式，學習温和待人，樂觀、快樂生活，分享與陪伴。

Namaste! 願菩薩祝福您!

您好, 可否再確認一次生日呢? 陽曆1961/01/10的農曆是1960/11/24, 與您提供的農曆生日不符

1987.01.21 06:25 [25/7(5) 26/8(5) 29/11/2(6) 35/8(4) 42/6(2)] 靈魂主體為第一類外星人，靈魂副體為宗教人。 幼年：為家庭帶來愛的課題，個性養成受家庭及父母親關係互動影響，學習融入家庭及傾聽他人意見，學習紀律及邏輯，學習從委曲到為他人設想。青少年：學習意願的展現，學習溝通及語言藝術，學習從心出發向外冒險，學習察言觀色及經營管理。青年：一次結清前世業債，陪伴，從過度自信到學習温柔傾聽他人，放下個人重要感及二元對立，從悲觀向上提升到樂觀態度，逆轉心性，從而找到智慧洞悉生命真相。中年：學習觀察細微到見微知著，從觀察中預測趨勢，意願的展現，愛的付出與接受，愛的療癒師。老年：內觀靜坐，瞬間接受心的訊息，回歸內心，學習人生哲學知識，體察大道。 1986.12.22 06:25 [24/6(5) 27/9(5) 31/4(2) 37/10/1(5) 44/8(4)] 靈魂主體為新靈魂，靈魂副體為宗教人。 幼年：學習家庭生活，融入家庭紀律，安全感的建立，強身健體及規律生活，學習察言觀色。青少年：學習有始有終的意志力，學習溝通及說話技巧，學習認真讀書與休閒之間的平衡，學習知識的提升，學習憂鬱與快樂之間的平衡。青年：學習溝通與表達，在聽與說之間達到共識，展現有始有終的意志力，成為團隊中的意見領袖，責任擔承，成為一家之主，格局的擴大，從悲觀天性提升到樂觀態度。中年：分期償還此生業債，洞察真相，放下恐懼及沈迷，生命回顧，感恩與祝福，從生命哲學中體會人生智慧。老年：有家人陪伴的晚年生活，家庭中愛的療癒者，愛與慈悲的展現，義工服務，從優越轉化為優雅，天使菩薩行。

1976.12.21 [23/5(2) 26/8(3) 29/11/2(6)] 靈魂本體為新靈魂，靈魂副體為宗教人。 青年：一次結清前世業債，陪伴與體貼，從執著到放下個人重要感及二元對立，逆轉心性，從而找到智慧洞悉生命真相，成就他人，實踐中庸之道。中年：學習謙和與體貼，學習愛與療癒，經營管理，真誠服務他人，意願的展現。老年：內觀靜坐，找尋心之所向，在淡泊中找尋人生大道，樂觀生活，跳脫負面思想。 1976.11.01 [23/5(1) 25/7(4) 26/8(2)] 靈魂本體為第一類外星人，靈魂副體為宗教人。 青年：愛的給予與接受，在愛與慈悲中經營關係與家庭，真誠服務他人，發願與佈施，由優越轉化向優雅，放下固執提升為謙和傾聽他人。中年：跨出舒適圈，勇敢冒險找尋心之所向，國外機緣，聽從瞬間心的指引，學習人生哲學及真理，生命回顧。老年：找尋內心所向，尋求開悟之道，自由自在，遊山玩水，從剛強個性轉化到體貼温柔細緻。

+1982.04.17 12:20 [20/2(7) 24/6(3) 32/5(2) 35/8(4) 37/10/1(5)] 幼年：心性養成受父親影響，從父親的優缺點中學習中庸之道，學習貫徹始終完成目標，學習溝通與語言，學習掌握重點，大量閱讀書籍。青少年：學習經營管理與賺錢，意願的展現與回饋，學習溝通及語言表達，學習達成共識，學習向外冒險的勇氣。青年：找尋心之所向，學習從多中找到有心關注的目標，學習勇敢走出去，學習傾聽，學習溝通達成共識，學習自由自在的樂觀生活，國外機緣。中年：學習愛與療癒，學習家庭中愛的互動，學習從追求成為人上人到回歸內心，學習謙卑與放下身段。老年：乘願而來渡化他人的靈魂，學習和諧之道，回歸內在，開創第二段新生活，悠然自在的退休生活。 -1982.03.24 12:20 [20/2(7) 23/5(3) 29/11/2(7) 32/5(3) 34/7(3)] 幼年：學習家庭規範，學習責任感的建立，學習溝通，廣泛學習知識，學習在憂鬱與緊張中放鬆情緒，相信自己的第六感。青少年：學習勇敢向外冒險，學習熱心熱情，學習溝通與温柔和善，學習語言及音樂，富創意。青年：乘願而來渡化他人的靈魂，一次清債此生業債，陪伴，放下個人重要感及二元對立，在人生歷練中，逆轉心性，從而找到智慧洞悉生命真相。中年：內觀靜坐，找尋心的志業所在，勇敢踏出舒適圈，突破生命，樂觀生活，國外機緣。老年：乘願而來渡化他人的靈魂，學習和諧之道，回歸內在，開創第二段新生活，悠然自在的退休生活。

Namaste! 願上帝的光及神性的愛與你同在!

+1990.12.05 02:10 [19/10/1(7) 22/4(3) 27/9(5) 29/11/2(7) 30/3(2)] 靈魂本體為第二類外星人，靈魂副體為巫師。有非常壯觀的揚升計畫。 幼年：從不會溝通到會溝通，學習溝通與說話，心性的養成受家族第三者影響深，需培養時間感，學習快樂樂觀的生活態度。青少年：乘願而來渡化他人的靈魂，一次清債此生業債，陪伴，學習從悲觀委曲求全到說真話，從迷幻美夢中醒來，洞見真相。青年：追求人生哲理，進而體生命智慧，從生命回顧中洞見真理自在，放下衝動，了悟及開脫業力。中年：不可能的任務，不可思議的開展，需修補空白人生劇本，叛逆個性，轉化固執為柔軟傾聽他人，擴大格局，找到交集點。老年：乘願而來渡化他人的靈魂，光的導師，學習一法通萬法的新時代智慧，再次回到當下，了悟生命藍圖與規畫，實踐中庸之道。 -1990.10.19 02:10 [19/10/1(6) 20/2(2) 30/3(2) 32/5(1) 33/6(1)] 靈魂本體為宗教人揚升至第二類外星人再返，靈魂副體為亞特蘭提斯人。有非常壯觀的揚升計畫。 幼年：為母親帶來愛與療癒的課題，從零開始學習，學習溝通與說話，要先聽見別人的心聲才能達到良好的溝通，學習藝術與美感。青少年：學習冒險的精神，勇敢走出舒適圈，學習溝通與語言，學習從更高的高度看待人事物，內在要學習細心體貼他人。青年：任性天真，赤子之心，學習溝通技巧與說話藝術，學習樂觀生活態度，達到更高的人生觀與行動。中年：學習內心平衡與和諧，學習洞見真相，放下形象與自我重要感，放開過去，開展第二階段的新人生。老年：成為光的導師，學習一法通萬法的新時代智慧，再次回到當下，了悟生命藍圖與規畫，放下固執自我，能細心體貼温柔傾聽。

Zlaba您好， 所謂的靈魂主體及靈魂副體是指，我們的靈魂是因緣和合而來，我們取用外星資料庫及地球資料庫的意識來合成我們此生的意識體，主體是此生常用的意識結構，副體是配合主體進行意識的進化，但在某些特定的時刻，副體會成為主要歷練的意識體。這只是很粗略的概念，這幾天Tad老師會有一段新的案例解說會有更深入的說明，到時我再將連結貼給你。 層級是指你的靈魂等級，意即針對你此生修習的課題，你是在什麼樣的基礎上往上修習。 但我發現一個問題，在您之前的留言，農曆1986.01.06陽曆1986.02.14，在此發生一個問題，是我之前的回復中，將農曆誤植為國曆，非常抱歉，我今晚會針對你的生日全部重新推算一次，請稍待。 +1986.02.14，您的陽曆靈魂主體［0.2.1.4］為第一類外星人，靈魂副體[1.9.8.6.7.5]為宗教人。 -1986.01.06，您的農曆靈魂主體[0.1.0.6]為第二類外星人，靈魂副體[1.9.8.6.7.5]為宗教人。 你的靈魂等級會在我稍後重新計算的靈魂大綱中回復，謝謝！ 12/09：案例解析的連結已分享在我今日分享文章中，可前往點閱！

+1991.05.04 21:02 [20/2(2) 25/7(2) 29/11/2(2) 32/5(4) 34/7(2)] 幼年：學習地球知識，學習溝通及語言表達，學習家庭規範，學習責任感的建立，學習融入學校團體，學習在憂鬱與緊張中放鬆情緒，相信自己的第六感。青少年：學習自由自在向外冒險，學習溝通及語言表達，學習創新創意，學習體貼及傾聽他人意見。青年：學習成就他人的智慧，從而逆轉心性，一次清償業債，還原真相，學習柔軟謙虛，傾聽他人，開啟老靈魂的智慧，歷練生活智慧並成就他人，温柔體貼陪伴。中年：學習生命哲學，生命回顧，在輕鬆與嚴肅之間取得平衡，內觀靜坐，從向外探索回歸內心，學習傾聽他人，情感適當表達。老年：學習內心平衡與和諧，學習洞見真相，放下形象與自我重要感，放開過去，開展第二階段的新人生。 -1991.03.20 21:02 [20/2(7) 23/5(3) 25/7(2) 28/10/1(5) 30/3(7)] 幼年：乘願而來渡化他人的靈魂，發揮溝通及語言天賦，展現音樂及創意，樂觀純真的小孩。青少年：展現意願，貫徹意志力，學習從固執己見到接納他人想法，團隊領導者。青年：學習生命哲學，在快樂與憂鬱間取得平衡，多方尋找心之所向，到最後回歸本心，學習細心體貼。中年：叛逆靈魂，追求自由自在，勇敢踏出舒適圈，突破生命，樂觀生活，國外機緣。老年：乘願而來渡化他人的靈魂，學習和諧之道，回歸內在，開創第二段新生活，悠然自在的退休生活。

+1961.03.10 [17/8(2) 20/2(2) 21/3(5)] 青年：學習傾聽，學習在觀察中分析，以達在更高的高度看事情，學習溝通與語言共識，在你我的想法中達到更好的結論。中年：學習平衡與和諧，學習洞見真相，了悟人生就是一面鏡子，放下形象與自我重要感，放開過去，開展第二階段的新人生。老年：展現個人意願，尋求人生真理，生命回顧與生命探索，第六感直覺。 -1961.01.24 [17/8(2) 18/9(5) 24/6(6)] 青年：學習愛與包容，家庭療癒修補，以愛的陪伴，療癒彼此，體諒原諒，照顧身體，學習放下身段，從優越轉為優雅氣質，謙虛謙卑，服務義工。中年：展現意願願力及成就他人的智慧，學習放下固執且温柔體貼他人，學習中庸之道。老年：展現個人意願，尋求人生真理，生命回顧與生命探索，第六感直覺。

+1972.11.27 14:58 [19/10/1(5) 21/3(3) 30/3(1) 35/8(1) 48/12/3(2)] 您的靈魂本體是新靈魂，靈魂副體是宗教人。 幼年：幼年主修溝通及言語表達，學習融入家庭生活，學習察言觀色，學習在自己的想法與別人的想法之間取得更好的做法，幼年心性的養成受家庭影響大。青少年：學習察言觀色，把握重點及機緣，需要學習溝通，自由自在如脫韁野馬向外探索，歷練向外走的勇氣。青年：從不會溝通到學會溝通，學習達成共識取得雙贏，學習成為一名講師或是諮商師，學習新時代的法，注意時空機緣。中年：學習傾聽他人，學習溝通以及用更高的高度看待事物，學習樂觀態度。老年：學習生命藍圖，開啟巫師印記，擴張意識到巫師層級，成為光的老師，成為新時代的引領者，將內在的固執轉化為温柔傾聽。 您先天是有很多福報的靈魂，感恩與祝福是很適合您的修行法，請您的信仰主神祝福你周遭的人事物，將能為您帶來不可思議的奇蹟。 -1972.10.22 14:58 [19/10/1(6) 20/2(6) 24/6(2) 29/11/2(6) 42/6(2)] 您的靈魂本體是第一類外星人，靈魂副體是宗教人。 幼年：情緒的養成受家庭以及父母互動影響，學習融入家庭規範，學習愛的課題，是小天使來到地球投胎。青少年：逆轉心性，一次清償前世業債，從執著到放下個人重要感及二元對立，從而找到智慧洞悉生命真相，成就他人。青年：學習愛與療癒，學習犠牲與照顧，學習真愛是無條件讓對方成為自己，歷練從悲觀到樂觀的心性，了解愛的真諦。中年：學習平衡與和諧，學習洞見真相，了悟人生就是一面鏡子，放下形象與自我重要感，放開過去，開展第二階段的新人生。老年：學習生命藍圖，開啟雅特蘭提斯印記，擴張意識，成為光的老師，成為新時代的引領者。 您先天數有一個不可思議的數字，您選擇經歷這個劇烈的劇本，是為了從這個劇本中學習更大的智慧。我們每個人都是從光與愛中降頻來到這個地球投胎，玩這一場人生遊戲，黑暗只是因為太多的光流不動了，回憶起我們的光與愛，讓光照進來就能消融黑暗，看到生命的本質！而那個光與愛，就在你的內在，無需外求！

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您是乘願而來渡化他人的靈魂！意願即能成真，要小心發出的意願！ ＋1981.08.30 15:33　［19/10/1(7) 27/9(4) 30/3(7) 36/9(5) 42/6(1)］ 幼年：學習感受與愛的課題，學習在家庭規範中生活，學習規矩及安全感的建立，幼年個性養成受父母親互動影響。 青少年：營造夢想，學習築夢踏實，避免沈溺特定事物中，學習犠牲奉獻與愛，學習溝通技巧。 青年：乘願而來渡化他人的靈魂，歷練溝通的完整歷程，從不太會到會溝通，能在不同意見中達到雙贏共識，學習音樂或是創新。 中年：追求生命的智慧真理以及追求哲學之道，在嚴肅與輕鬆之間達到平衡，生命回顧，從樂天派到學習悲觀並達到平衡，分段清償今生業債。 老年：乘願而來渡化他人的靈魂，經歷新時代法門，成為靈性與生命藍圖的導師，回歸核心要點，一法通萬法的智慧。 -1981.08.02 15:33　[19/10/1(7) 27/9(5) 29/11/2(7) 35/8(4) 41/5(2)] 幼年：歷練走失劇本，發展向外冒險的勇氣，學習在家庭規範中生活，學習規矩及安全感的建立，情緒性格養成受母親及母親家族影響。 青少年：學習察言觀色，能把握重點，以及退為進，學習透過溝通技巧達到雙贏共識，學習語言或是音樂，學習向外走的勇氣。 青年：乘願而來渡化他人的靈魂，陪伴與傾聽，還原及洞見真相，上善若水，温柔謙和。 中年：從生命的哲理體悟人生智慧，廣博的接觸知識，在嚴肅與輕鬆之間達到平衡，生命回顧。 晚年：乘願而來渡化他人的靈魂，經歷新時代法門，成為靈性與生命藍圖的導師，回歸核心要點，一法通萬法的智慧。 

+1965.06.14 16:50　［21/3(2) 27/9(4) 32/5(4) 39/12/3(2) 44/8(3)］ 幼年：叛逆個性，學習察言觀色及把握重點，學習責任感的建立，主修家庭的束縛或自我侷限。 青少年：鬼靈精怪的個性，學習與他人溝通，可多學習語言或音樂，內在學習傾聽他人的聲音，學習温柔體貼，看穿美好幻象，回到現實。 青年：主修勇敢走出去，自在探索，貴人在遠方，學習溝通創造雙贏共識，從內在傾聽他人聲音。 中年：追求生命的智慧真理以及追求哲學之道，在嚴肅與輕鬆之間達到平衡，生命回顧，分段清償今生業債，看見事情背後真相。 老年：提升此生個人智慧，創新，學習温和待人，樂觀、快樂生活，分享與陪伴。 -1965.05.15 16:50　［21/3(2) 26/8(2) 32/5(4) 39/12/3(2) 444/8(1)］ 幼年：學習察言觀色及把握重點，安全感的建立，主修家庭的束縛或自我侷限，按步就班建立良好作息。 青少年：鬼靈精怪的個性，學習與他人溝通，可多學習語言或音樂，內在學習傾聽他人的聲音，學習温柔體貼，看穿美好幻象，回到現實。 青年：追求真心所在，真誠的陪伴與溝通，散發熱情，找尋畢生志業，追求及回歸本心。 中年：主修創造共同價值，學習愛的療癒與修補，學習愛的經營與犠牲奉獻。 老年：提升此生個人智慧，建立良好的溝通方式，學習温和待人，樂觀、快樂生活，分享與陪伴。  另外, 關於您在2012的不可思議體驗，若是你想要，可以與我約十分鐘免費語音討論．

＋1988.01.21 03:50　［26/8(5) 27/9(5) 30/3(2) 33/6(1) 38/11/2(5)］ 幼年：個性養成受父母親互動關係影響，經驗心性逆轉，學習溝通說話，學習察言觀色及把握重點。 青少年：學習談情說愛，學習雙向溝通，在兩人不同的意見中取得共識。學習美學、音樂、語言。 青年：從不會溝通到學會溝通，學習建立更高的高度去看待事情，跳脫執著，以樂觀的態度面對人生，注意時空機緣。 中年：看清事件真正真相，懷抱感恩態度，從人生歷練知識中學習智慧，生命回顧，了結今生業債。 老年：學習放下身段、達成優質生活、培養優雅氣質與謙卑慈悲，真誠服務，公益義工，行菩薩道，發願與佈施，真誠與愛的創造。 -1987.12.03 03:50　［25/7(5) 28/10/1(7) 31/4(3) 34/7(5) 39/12/3(7)］ 幼年：乘願而來渡化他人的靈魂，鬼靈精怪的個性，能與人或寵物溝通，內在學習傾聽他人的聲音，學習温柔體貼，看穿美好幻象，回到現實，個性養成受母親家族第三人影響。 青少年：知識的學習與整合，學習在放輕鬆與緊張間達到平衡，學習溝通與創新、美學與語言，平衡頭腦理性與直覺心智。 青年：叛逆個性，學習溝通與表達，展現有始有終的意志力，成為團隊中的意見領袖，責任擔承，成為一家之主，格局的擴大。 中年：乘願而來渡化他人的靈魂，主修獨立自主與發光發熱、強烈能量的發散與展現果斷力、外在温和，內在堅持已見，釋放執著與調整意願，學習傾聽他人的聲音，感情經營，專心一意。成為一門深入的老師或主管。 老年：內觀靜坐，瞬間接受心的訊息，回歸內心，從緊張與束縛到達成自在輕鬆，學習人生哲學知識，體察大道。

＋1985.11.23 06:59　［23/5(6) 25/7(3) 30/3(5) 36/9(5) 50/5(5)］ 幼年：主修勇氣的補足與突破，體驗外在能量，與父系家族疏離，歷練脫繮野馬的自由奔放。新靈魂的落地與適應。 青少年：營造夢想，學習築夢踏實，避免沈溺特定事物中，學習犠牲奉獻與愛，學習溝通技巧。 青年：提升溝通與言語，學習建立更高的高度去看待事情，跳脫執著，以樂觀的態度面對人生，注意時空機緣。 中年：跨出舒適圈，勇敢冒險找尋心之所向，國外機緣，聽從瞬間心的指引，學習人生哲學及真理，生命回顧。 老年：邁向靈魂志業，尋求自由解脫之道，心的探索，洞見真相，以更高的高度看待人生。 -1985.10.12 06:59　［23/5(5) 24/6(2) 27/9(5) 33/6(1) 47/11/2(5)］ 幼年：頭腦性格養成受父母關係互動影響，學習融入家庭紀律，營造家庭氣氛，培養自信心，學習看清事件本質，逆轉心性。 青少年：學習談情說愛，學習雙向溝通，在兩人不同的意見中取得共識。學習美學、音樂、語言。 青年：追求人生哲理，進而體生命智慧，從生命回顧中洞見真理自在，放下衝動，了悟及開脫業力。 中年：學習愛與療癒，學習家庭中愛的互動，學習從追求成為人上人到回歸內心，學習謙卑與放下身段。 老年：邁向靈魂志業，尋求自由解脫之道，心的探索，洞見真相，以更高的高度看待人生。

+1993.01.19 14:40　［22/4(1) 23/5(2) 33/6(3) 38/11/2(2) 42/6(1)］ 幼年：學習感受與愛的課題，學習在家庭規範中生活，學習規矩及安全感的建立，幼年個性養成受父母親互動影響。 青少年：學習溝通及察言觀色，把握重點，逆轉個性，很有自我光芒，但需學習傾聽他人，為他人設想。 青年：學習愛與慈悲，學習溝通技巧，語言即力量，優雅氣質，放下優越感，犠牲奉獻，服務照顧療癒。 中年：追求自由自在，勇敢踏出舒適圈，突破生命，樂觀生活，國外機緣，內觀靜坐。 老年：修補空白劇本，化不可能為可能，了悟當下與宇宙時空的修道者，釋放固執迎接生命多樣且豐富的可能性。 -1993.12.27 14:40　［21/3(3) 24/6(2) 33/6(1) 38/11/2(5) 42/6(2)］ 幼年：學習感受與愛的課題，學習在家庭規範中生活，學習規矩及安全感的建立，幼年個性養成受父母親互動影響。 青少年：學習溝通及察言觀色，以退為進，把握重點，逆轉個性，從有始無終到有強烈主見，但需學習傾聽他人，為他人設想。 青年：主修談情說愛、從優越感轉為優雅氣質、需學習溝通並達成共識、愛與慈悲的歷練與學習． 中年：學習愛與療癒，學習家庭中愛的互動，學習從追求成為人上人到回歸內心，學習謙卑與放下身段。 老年：提升此生個人智慧，建立良好的溝通方式，學習温和待人，樂觀、快樂生活，分享與陪伴。

+1983.10.08 09:45　［21/3(5) 22/4(1) 30/3(7) 39/12/3(5) 48/12/3(5)］ 幼年：幼年個性養成受父系家族第三人影響，學習溝通與表達，學習融入家庭規範，學習責任感，學習察言觀色，把握重點，學習傾聽他人。 青少年：鬼靈精怪的個性，學習與他人溝通，可多學習語言或音樂，內在學習傾聽他人的聲音，學習温柔體貼，看穿美好幻象，回到現實。 青年：乘願而來渡化他人的靈魂，歷練溝通的完整歷程，能在不同意見中達到雙贏共識，學習音樂或是創新，展現樂觀的生命態度，說法無礙的講師。 中年：不可能的任務，不可思議的開展，需修補空白人生劇本，在乎細微細節，將轉化固執為柔軟傾聽他人，擴大格局，找到交集點。 老年：提升此生個人智慧，建立良好的溝通方式，學習温和待人，樂觀、快樂生活，分享與陪伴。 -1983.09.03 09:45　［21/3(5) 30/3(7) 33/6(3) 42/6(1) 51/6(2)］ 幼年：主修愛的課題，學習探索與補足勇氣、積蓄能量、學習主動探索與求知、尋求真心所求之事物， 青少年：學習談情說愛，真心真意在社團或團體中服務及付出，學習人際關係中的付出與愛。 青年：主修談情說愛、從優越感轉為優雅氣質、需學習溝通並達成共識、愛與慈悲的歷練與學習． 中年：乘願而來渡化他人的靈魂，歷練溝通，能在不同意見中達到雙贏共識，展現樂觀的生命態度，達成有高度的行動與視野，說法無礙的講師。 老年：提升此生個人智慧，建立良好的溝通方式，學習温和待人，樂觀、快樂生活，分享與陪伴。

+1967.04.27 03:15 [23/5(2) 27/9(7) 36/9(5) 39/12/3(2) 45/9(5)] 幼年：安全感的建立與責任感的培養，隨心自由自在冒險探索，在靜與動、往內尋與向外求之間平衡，受家族業力及宗教影響。 青少年：學習溝通，從不會溝通到能與人達成共識，學習樂觀態度，建立自信心，敢於表達，又能傾聽他人，學習不過度沈迷美夢，築夢踏實。 青年：樂觀，連結古老靈魂的意識，破除美好幻象，以愛與智慧成就他人，成為愛的療癒師，學習溝通及語言能力，學習放下身段，成為氣質優雅，為他人服務的人。 中年：乘願而來渡化他人，看清事件真正真相，懷抱感恩態度，從人生歷練知識中學習智慧，生命回顧，了結今生業債。 老年：邁向靈魂志業，尋求自由解脫之道，心的探索，洞見真相，以更高的高度看待人生。 -1967.03.18 03:15 [23/5(2) 26/8(5) 35/8(5) 38/11/2(3) 44/8(4)] 幼年：安全感的建立與責任感的培養，雙倍的學習融入家庭生活，落實落地，學習察言觀色及把握重點，幼年個性養成受母親家族影響。 青少年：學習溝通及察言觀色，以退為進，把握重點，心性逆轉，學習有始有終，學習傾聽他人，為他人設想。 青年：在真心與熱情中經營關係與家庭生活，追求自由自在的美好未來，學習主動出擊，意願展現。 中年：主修創造共同價值，學習愛的療癒與修補，學習愛的經營與犠牲奉獻。 老年：邁向靈魂志業，尋求自由解脫之道，心的探索，洞見真相，以更高的高度看待人生。

+1993.01.30 12:50 [22/4(1) 23/5(2) 26/8(1) 29/11/2(2) 34/7(2)] 靈魂本質為第二類外星人，靈魂主體［０１３０］，副體［１９９３８２］ 幼年：學習知識的吸收汲取，學習有邏輯的表達及溝通技巧，歷練驚嚇，從衝動易怒學習到平穩個性。 青少年：一次清債此生業債，陪伴，學習從悲觀委曲求全到說真話，逆轉心性，從迷幻美夢中醒來，洞見真相。 青年：主修意願與投資、需學習付出愛與慈悲、慈悲的體會與觀察、需學習財務管理、察言觀色、要能把握重點。 中年：內觀靜坐，找尋心的志業所在，勇敢踏出舒適圈，突破生命，樂觀生活，國外機緣。 老年：修補空白劇本，化不可能為可能，了悟當下與宇宙時空的修道者，釋放固執迎接生命多樣且豐富的可能性。 -1993.01.08 12:50 [22/4(1) 23/5(2) 31/4(3) 34/7(2) 39/12/3(5)] 靈魂本質為第二類外星人，靈魂主體［０１０８］，副體［１９９３８２］ 幼年：鬼靈精怪的個性，學習溝通，內在學習傾聽他人的聲音，學習温柔體貼，看穿美好幻象，回到現實，個性養成受母親家族第三人影響。 青少年：知識的學習與整合，學習在放輕鬆與緊張間達到平衡，學習溝通與創新、美學與語言，平衡頭腦理性與直覺心智。 青年：叛逆個性，學習溝通與表達，展現有始有終的意志力，成為團隊中的意見領袖，責任擔承，成為一家之主，格局的擴大。 中年：內觀靜坐，找尋心的志業所在，勇敢踏出舒適圈，突破生命，樂觀生活，國外機緣。 老年：修補空白劇本，化不可能為可能，了悟當下與宇宙時空的修道者，釋放固執迎接生命多樣且豐富的可能性。

+1999.11.10 18:18　［28/10/1(5) 30/3(2) 31/4(2) 40/4(2) 49/13/4(2)］ 靈魂本質為古老地球靈魂與第一類外星人，今生有壯觀的揚升計畫到達第四類外星人。 幼年：幼年個性養成受父系家族影響，家族業力經歷與釋放，安全感的建立，學習溝通及說話，學習家庭融入及秩序規範。 青少年：學習融入團隊、團隊紀律，建立安全感，學習主動擔承，家庭業力的釋放，學習強身健體。 青年：學習成為一名有自我主見的溝通型的主管，在團隊中能藉由溝通而達到共識，有較高的高度看待事物，擴大格局。 中年：從任性、不善溝通到說法無礙的講師，學習溝通、藝術、音樂與美感，學習跳脫自我主觀意識，有更高的高度看待事物。 老年：光的老師，意願的展現、敏銳的觀察與鑑往知來、獨立自主與發光發熱、強烈能量的發散與展現果斷力、創造者。 -1999.10.03 18:18　［28/10/1(5) 29/11/2(2) 32/5(2) 41/5(2) 50/5(2)］ 靈魂本質為古老地球靈魂與第二類外星人，今生揚升計畫到達第四類外星人。 幼年：主修勇氣的補足與突破，體驗外在能量，疏離感，歷練脫繮野馬的自由奔放，歷練走失劇本。 青少年：學習獨立自主、融入團隊、規範建立、責任承擔，要有心且用心讀書，學習走出舒適圈而像脫韁野馬去冒險。 青年：追求真心所在，真誠的陪伴與溝通，散發熱情，找尋畢生志業，追求及回歸本心。 中年：一次清償此生業債，還原真相，學習柔軟謙虛，傾聽他人，開啟老靈魂的智慧，歷練生活智慧並成就他人，温柔體貼陪伴。 老年：光的老師，意願的展現、敏銳的觀察與鑑往知來、獨立自主與發光發熱、強烈能量的發散與展現果斷力、創造者。

+1988.06/16 13:08 [26/8(5) 32/5(1) 39/12/3(2) 43/7(1) 51/6(5)] 幼年：愛的小天使，學習體驗地球的生活，學習勇氣的培養與建立，個性養成受父親影響50%，學習成為有始有終的個性。學習主動探索與求知、尋求真心所求之事物， 青少年：知識的學習與整合，學習安全感的建立，學習溝通與語言，學習在放輕鬆與緊張之間的平衡。 青年：鬼靈精怪的個性，想法多元且跳脫多變，學習溝通與人達到共識，確立有始有終的個性，學習傾聽他人，學習破除沈迷到落地落實． 中年：追尋心的志業，體驗自由與冒險的勇氣，勇敢突破自我，從盲忙茫到明白內心渴望，貴人在遠方，內觀靜坐。 老年：學習放下身段、達成優質生活、培養優雅氣質與謙卑慈悲，真誠服務，公益義工，行菩薩道，發願與佈施，真誠與愛的創造。 -1988.05.03 13:08 [26/8(4) 31/4(3) 34/7(2) 38/11/2(3) 46/10/1(5)] 幼年：幼年個性養成受媽媽影響很大，從流不動的愛到愛的流通，追求愛的感受，學習自信心的建立，學習融入家庭生活規範。 青少年：學習傾聽他人，學習温柔謙和個性，歷經心性逆轉，學習溝通與人達到共識，學習察言觀色，把握重點，到以退為進。 青年：學習三思而後行克制衝動，學習溝通方式達到雙贏共識，學習安全感的建立，學習走出界限，打開情結。 中年：學習責任與承擔，成為一家之主，學習溝通與言語表達，學習自信的表達想法。 老年：有愛的伴侶陪伴，展現真誠的愛與慈悲，意願與創造，行天使菩薩道，放下身段真誠服務他人。

為尊重個人自主權，請勿代他人提問，直系血親亦同。 您的生命大綱解讀則沒有問題, 您可以決定要以語音或是文字方式解讀, 請留言回復後, 我將盡快安排時間

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+1999.09.16 15:08 [28/10/1(5) 37/10/1(5) 44/8(1) 50/5(2) 58/13/4(2)］ 靈魂本質為列木里雅人揚升到第一類外星人再返 幼年：學習在不安定中回到穩定,學習融入家庭及團體生活中,察言觀色,與人溝通,能夠表達出自己想法 青少年：學習向外冒險,從不敢走出去到開始向外探索,從很多想做的事情中找到靈魂想做的事 青年：學習團體運作並擴大格局,邏輯思維,學習責任的分擔與承擔,學習金融理財策略經營,了解豐盛本質,意願顯化。 中年：學習有始有終的意志力,學習溝通及說話技巧,追求真理,成為傳遞知識及真理的老師或是主管。 老年：光的老師，揚升來自地球的智慧,意願的展現、敏銳的觀察與鑑往知來、獨立自主與發光發熱、強烈能量的發散與展現果斷力、創造者。 -1999.08.07 15:08 [28/10/1(5) 36/9(4) 43/7(4) 49/13/4(2) 57/12/3(2)] 靈魂本質為亞特蘭提斯人揚升到第二類外星人再返 幼年：學習溝通與表達,學習意見想法的表達,知識的學習,在勤奮與懶惰之間取得平衡,學習站在對方立場傾聽 青少年：學習融入團體生活及團體紀律,學習溝通及意見表達,學習看穿美夢而踏實落地生活. 青年：先天帶有福報,感恩祝福,學習安全感及家庭生活的建立,學習溝通達成共識, 學習氣氛的營造,克制瞬間的衝動,放下過多懷疑與支配。 中年：展現樂觀生命態度，連結古老靈魂的意識，破除美好幻象，以愛與智慧成就他人，成為愛的療癒師，學習溝通，學習放下身段，成為氣質優雅，為他人服務的人。 老年：光的老師，揚升來自地球的智慧,意願的展現、敏銳的觀察與鑑往知來、獨立自主與發光發熱、強烈能量的發散與展現果斷力、創造者。

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+1987.12.06 20:05 [25/7(5) 28/10/1(7) 34/7(4) 36/9(5) 41/5(2)］ 靈魂主體第一類外星人,副體宗教人 幼年：歷練走失劇本，發展向外冒險的勇氣，學習在家庭規範中生活，學習規矩及安全感的建立，情緒性格養成受父親及父親家族影響,學習有始有終的生活態度。 青少年：營造夢想，學習築夢踏實，避免沈溺特定事物中，破除沈迷美夢,學習犠牲奉獻，學習溝通技巧。 青年：學習邏輯的建構與責任感的培養，學習知識累積與整合，學習承擔和責任心，三思而後行克制衝動，學習溝通方式達到雙贏共識，學習走出界限，打開情結。 中年：乘願而來渡化他人的靈魂，主修獨立自主與發光發熱、強烈能量的發散與展現果斷力、外在温和，內在堅持已見，釋放執著與調整意願，專心一意,成為一門深入的老師或是經營獨立個人工作室。 老年：內觀靜坐，瞬間接受心的訊息，回歸內心，從緊張與束縛到達成自在輕鬆，學習人生哲學知識，體察大道。 -1987.10.16 20:05 [25/7(4) 26/8(5) 33/6(4) 35/8(4) 40/4(2)］ 靈魂主體第一類外星人,副體宗教人 幼年：家庭規範束縛，對家庭親情的感受從無到有或從有到無，需修補安全感的建立，融入團體生活,學習落地踏實活在地球,照顧身體健康。 青少年：學習察言觀色，能把握重點，以及退為進，學習透過溝通技巧達到雙贏共識，學習語言或是音樂，學習向外走的勇氣。 青年：學習愛與慈悲，學習溝通技巧，語言即力量，優雅氣質，放下優越感，犠牲奉獻，服務照顧療癒。 中年：主修創造共同價值，學習愛的療癒與修補，學習愛的經營與犠牲奉獻。學習觀察細微到見微知著，展現意願，愛的付出與接受。 老年：內觀靜坐，瞬間接受心的訊息，回歸內心，從緊張與束縛到達成自在輕鬆，學習人生哲學知識，體察大道。

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+1989.10.01 01:24 [27/9(4) 28/10/1(5) 29/11/2(2) 30/3(2) 36/9(4)] 靈魂主體第二類外星人,副體巫師 幼年：學習說話與溝通, 愛的小天使, 學習美的提升, 經歷宗教經驗 青少年：從不會溝通到會溝通，學習溝通交流與達成共識，需培養時間感，學習快樂樂觀的生活態度。 青年：學習成就他人的智慧，從而逆轉心性，一次清償業債，還原真相，學習柔軟謙虛，傾聽他人，開啟老靈魂的智慧，温柔體貼陪伴。 中年：主修獨立自主與發光發熱、強烈能量的發散與展現果斷力、外在温和，內在堅持已見，釋放執著與調整意願，專心一意,成為一門深入的老師或是經營獨立個人工作室。 老年：看清事件真正真相，懷抱感恩態度，從人生歷練知識中學習智慧，生命回顧，了結今生業債。 -1989.09.02 01:24 [27/9(5) 36/9(4) 38/11/2(5) 39/12/3(2) 45/9(4)] 靈魂主體宗教升第二類外星人再返,副體亞特蘭提斯人 幼年：安全感的建立與責任感的培養，隨心自由自在冒險探索，在靜與動、往內尋與向外求之間平衡，受家族業力及宗教影響。 青少年：鬼靈精怪的個性，學習溝通，學習語言或美學或音樂，內在學習傾聽他人的聲音，學習温柔體貼，看穿美好幻象，回到現實。 青年：在關係中從沒有自信到能表達並有始有終的意志，學習察言觀色、溝通及提升個人智慧高度，在悲觀與樂觀之間取得中庸。 中年：學習樂觀的態度，連結古老地球的智慧,擴張意識，破除美好幻象，以愛與智慧成就他人，成為愛的療癒師，學習溝通及語言能力，學習放下身段，成為氣質優雅，為他人服務的人。 老年：看清事件真正真相，懷抱感恩態度，從人生歷練知識中學習智慧，生命回顧，了結今生業債。

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有兩組生命藍圖: A+1982.06.09 10:32 [20/2(7) 26/8(7) 35/8(4) 36/9(5) 41/5(2)] 靈魂主體宗教人升第二類外星人再返, 靈魂副體宗教人 幼年：歷練走失劇本，發展向外冒險的勇氣，學習在家庭規範中生活，學習規矩及安全感的建立，情緒性格養成受父親及父親家族影響,學習個人想法的表達。 青少年：營造夢想，學習築夢踏實，避免沈溺特定事物中，破除沈迷美夢,學習犠牲奉獻，學習溝通技巧。 青年：樂觀創新，學習經營管理，金融理財，察言觀色，業務發展，意願顯化，勇於向外冒險，國外機緣。 中年：乘願而來渡化他人的靈魂，學習觀察細微到見微知著，從觀察中預測趨勢，經營管理，意願的展現，愛的付出與接受，真誠的服務。 老年：乘願而來渡化他人的靈魂，學習和諧之道，回歸內在，開創第二段新生活，悠然自在的退休生活。 A-1982.04.18 10:32 [20/2(7) 24/6(3) 33/6(1) 34/7(2) 39/12/3(2)] 靈魂主體第一類外星人, 靈魂副體宗教人 幼年：鬼靈精怪的個性，能與人或寵物溝通，內在學習傾聽他人的聲音，學習温柔體貼，看穿美好幻象，回到現實，個性養成受母親家族第三人影響。 青少年：學習知識的吸收汲取，學習有邏輯的表達及溝通技巧，歷練驚嚇，從衝動易怒學習到平穩個性。 青年：主修談情說愛、從優越感轉為優雅氣質、需學習溝通並達成共識、愛與慈悲的歷練與學習． 中年：學習愛與療癒，學習家庭中愛的互動，學習從追求成為人上人到回歸內心，學習謙卑與放下身段。 老年：乘願而來渡化他人的靈魂，學習和諧之道，回歸內在，開創第二段新生活，悠然自在的退休生活。 B+1982.07.08 10:32 [20/2(7) 27/9(7) 35/8(4) 36/9(4) 41/5(2)] 靈魂主體第二類外星人, 靈魂副體宗教人 幼年：歷練走失劇本，發展向外冒險的勇氣，學習在家庭規範中生活，學習規矩及安全感的建立，情緒性格養成受父親及父親家族影響,學習有始有終的生活態度。 青少年：營造夢想，學習築夢踏實，避免沈溺特定事物中，破除沈迷美夢,學習犠牲奉獻，學習溝通技巧。 青年：樂觀創新，學習經營管理，金融理財，察言觀色，業務發展，意願顯化，勇於向外冒險，國外機緣。 中年：乘願而來渡化他人，看清事件真正真相，懷抱感恩態度，從人生歷練知識中學習智慧，生命回顧，了結今生業債。 老年：乘願而來渡化他人的靈魂，學習和諧之道，回歸內在，開創第二段新生活，悠然自在的退休生活。 B-1982.05.18 10:32 [20/2(7) 25/7(3) 34/7(1) 35/8(5) 40/4(2)] 靈魂主體第一類外星人, 靈魂副體宗教人 幼年：家庭規範束縛，對家庭親情的感受從無到有或從有到無，需修補安全感的建立，融入團體生活,學習落地踏實活在地球,照顧身體健康。 青少年：學習察言觀色，心想事成，把握重點及機緣，需要學習溝通與達成共識，自由自在如脫韁野馬向外探索，歷練向外走的勇氣。 青年：學習邏輯的建構與責任感的培養，學習知識累積與整合，學習承擔和責任心，三思而後行克制衝動，學習溝通方式達到雙贏共識，學習走出界限，打開情結。 中年：內觀靜坐，勇敢冒險找尋心之所向，國外機緣，學習人生哲學及真理，生命回顧，克制瞬間衝動。 老年：乘願而來渡化他人的靈魂，學習和諧之道，回歸內在，開創第二段新生活，悠然自在的退休生活。

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+1993.03.15 23: [22/4(1) 25/7(2) 31/4(3) 36/9(5)] 靈魂主體第一類外星人,靈魂副體巫師 青少年：營造夢想，學習築夢踏實，避免沈溺特定事物中，學習犠牲奉獻，學習溝通技巧。 青年：學習成為一名有自我主見的溝通型的主管，在團隊中能藉由溝通而達到共識，有做事情的高度，擴大格局。 中年：學習生命哲學，生命回顧，在輕鬆與嚴肅之間取得平衡，內觀靜坐，從向外探索回歸內心，學習傾聽他人，情感適當表達。 老年：修補空白劇本，化不可能為可能，了悟當下與宇宙時空的修道者，釋放固執迎接生命多樣且豐富的可能性。 -1993.02.23 23: [22/4(3) 24/6(2) 29/11/2(7) 34/7(2)] 靈魂主體第一類外星人,靈魂副體巫師 青少年：知識的學習與整合，學習在放輕鬆與緊張間達到平衡，學習溝通與創新、美學與語言，平衡頭腦理性與直覺心智。 青年：乘願而來渡化他人的靈魂，一次清債此生業債，陪伴，放下個人重要感及二元對立，在人生歷練中，逆轉心性，從而找到智慧洞悉生命真相。 中年：學習愛與包容，家庭療癒修補，以愛的陪伴，療癒彼此，體諒原諒，照顧身體，謙虛謙卑，服務義工。 老年：修補空白劇本，家族業力的釋放，連結大地之母，熱愛地球。

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